来自 趣事 2019-10-27 16:34 的文章

“教育应该是生命快乐的真实体验”

           王家新校长为全体辅导员做报告 

                         王妍妍 文 杨飞 摄 

  11月30日,王家新校长来到学术报告厅,与全体辅导员就共同关心的教育话题做交流。
  交流中,王家新校长引用罗斯福名言“一个国家必须相信三件事:它必须相信过去,它必须相信未来,它必须相信它自己的人民有能力学习过去,在创造自己的未来时获得判断”表示,青年人要有严谨的历史观和考证作风,学会用辩证的、历史唯物主义的眼光看问题。他指出,社会转型背景下,学历时代已经转向能力时代;知识的“书刊时代”正在走向“网络时代”,传统教学遭受严峻挑战;海量信息唾手可得,却又鱼龙混杂;全球一体化热潮方兴未艾,民族特色却又获得前所未有的重视。而在此宏观背景下,辅导员应首先清晰地认识到“我们处在一个什么样的时代”,并将此融入面向90后大学生的具体工作中,融入教学大纲的推进中。
  王家新校长同时指出,大的时代背景下,高等教育同时面临着各种问题:中小学时期“应试教育”与大学推行“通识教育”发生冲撞,素质教育还远未破题;各大学都经历着从外延扩张向内涵建设的转变,教育教学资源出现短缺。高等教育面临着前所未有的冲击和现实压力,如何“突出重围”是值得所有教育从业者共同思考的严肃命题。
  就当前“快乐教育”的缺失,王家新校长指出,“实践、全过程育人及良好育人氛围”是实现“快乐教育”的三大因素,而快乐的源泉则来自于健康“情感、态度与价值观”的培养。他强调,教育应该是生命快乐的真实体验,大学教育就是情感教育,辅导员应摒弃僵死的教育观,让学生成为“懂得爱、尊重爱、接受爱、学会爱”的鲜活生命,实现真正意义上的平等互动。他回顾了自身成长历程,表示,辅导员不一定是专门的岗位或固定头衔,更应是在青年学生成长的关键时刻提供帮助和支持的“人生导师”。
  结合实际工作,王家新校长指出,辅导员是学校发展的一支重要力量,要找准学生的兴趣、偏好和未来诉求,扎扎实实开展工作。他引用日本企业家稻盛和夫“成功=能力×热情×思维方式”的公式激励辅导员向“专业化、职业化”方向发展,提升整支队伍的战斗力、生命力和凝聚力;鼓励辅导员将学生事务上升到课题层面,让工作更有针对性,在提升自身职业感与工作能力的同时,使学生们获得更好的成长。
  王新校长还与辅导员们分享了自己的人生信条,勉励他们保有年轻的心态、健康的体魄、乐观的态度、真实的自我,他表示,“伟大的精力只是为着伟大的目的而产生的”,希望全体辅导员能够凝聚在同一个事业下,共享孟子“得天下英才而育之”的人生至乐。
  会上,学生处处长刘志友宣读了《关于表彰2010至2011学年度优秀辅导员的决定》,王家新校长为15位优秀辅导员颁奖。

王家新校长做报告

优秀辅导员表彰

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